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15 mai 2011 7 15 /05 /mai /2011 02:30

Des activités sur le thème de l´escargot en lecture, graphisme, mathématiques et découverte du monde, trouvées sur différents sites.

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26 avril 2011 2 26 /04 /avril /2011 11:26

Les activités relevant du langage sont difficiles pour Kellian, mais il est important d´en faire pour enrichir son vocabulaire.

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Reconnaiître le nom des personnages dans les trois écritures ne pose pas de problème.

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Écriture du lieu de l´histoire en cursif.

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Déterminer le champ lexical de la beauté.

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14 avril 2011 4 14 /04 /avril /2011 04:10

Nous lisons un livre de Mario Ramos (Merci Mamie pour l´envoi du livre!).

c est moi le plus beau-2

Lors d´une première séance, j´ai présenté les personnages de l´histoire. Puis j´ai demandé à Kellian dans quel ordre ils sont apparus. Dans une deuxième séance, je lui ai demandé quels étaient les personnages sans lui montrer d´images. Il a sû m´en citer trois. C´est la moitié!! Pas mal. Mais au moins, la notion de "personnage" est comprise.

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Pour le titre, pas de problème!

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Reconnaissance des mots dans différentes écriture à partir d´un personnage de l´histoire.

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Entraînement à l´écriture cursive sur l´ardoise avant d´écrire le mot en entier.

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23 mars 2011 3 23 /03 /mars /2011 11:14

J´ai trouvé un site où des comptines sont imagées. De plus, il y a des exercices sympas. Pour la comptine Promenons-nous dans les bois, nous avons fait l´exercice sur le vocabulaire qui a bien plû à Kellian.

Puis le lui ai préparé une fiche, sur laquelle il devait numéroter dans l´ordre les vêtements que le loup met. Bien sûr, il y en a trop pour s´en souvenir... Alors j´ai demandé à Kellian ce que le loup mettait en premier, il m´a donné une réponse et au fur et à mesure, on a vérifié ses réponses en écoutant la chanson. Il s´est beaucoup trompé mais il s´est aussi bien amusé, c´est l´essentiel.

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23 mars 2011 3 23 /03 /mars /2011 09:36

Voici les quelques exercices que nous avons effectués au sujet de ce livre:

Reconstitution du titre en plusieurs écritures

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Association de mot-image puis numérotation selon l´ordre d´apparition des personnages dans le livre

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L´objet que chaque personnage a au début de l´histoire puis celui qu´il possède à la fin de l´histoire.

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31 janvier 2011 1 31 /01 /janvier /2011 09:06

A partir de fiches trouvées sur Internet, j´ai surtout privilégié la notion d´espace temporel dans l´étude de cette histoire, car c´est un des points faibles de Kellian. Grâce à un référent, il a sû retrouver l´ordre dans lequel Monsieur Lapin rencontre les animaux. Kellian a pu sans problème tracer le chemin du lapin sur les autres fiches. C´est la première fois qu´il comprend et réussit ce genre d´exercice!

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Kellian sait lire de nombreuses syllabes grâce à la méthode de lecture "Pilou et Lalie". Il s´est servi du référent uniquement pour les mots "grenouille" et "oiseau". Bravo! Que de progrès!

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Kellian a recopié rapidement les quatre mots en capitale d´imprimerie sans se tromper. Ça fait vraiment plaisir!

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J´ai lu la comptine "Le lapin" et il devait lever sa peluche à chaque fois qu´il entendait le mot "lapin". Puis, je lui ai lu la comptine et il devait repérer le mot "lapin" à partir du modèle.

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30 décembre 2010 4 30 /12 /décembre /2010 01:46

Avant que l´année ne se termine, je publie ce que nous avons fait pendant les vacances. En fait pas grand-chose... des dessins et des mathématiques sur le thème de Noel.

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26 novembre 2010 5 26 /11 /novembre /2010 15:03

Kellian apprend le poème de Robert Desnos "La fourmi". Il a ensuite répondu  à un questionnaire.

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20 novembre 2010 6 20 /11 /novembre /2010 01:08

Voici diverses acitivités sur le thème de la poule.

reconnaître les lettres et images séquentielles.

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Reconnaître des mots dans les trois écritures, apprendre la notion de mots et de phrase.

Les exercices de compréhension à l´aide d´images.

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Graphisme, reconnaître une syllabe en début et fin de mot.

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Apprendre la comptine "C´est la poule grise" et "La poulette" à l´aide d´images. notion de rime: violette c´est comme verre ou assiette? 

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Cartes de nomenclature afin d´apprendre les différentes parties du corps de la poule.

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21 septembre 2010 2 21 /09 /septembre /2010 02:57

Nous avons lu des extraits de l´histoire de Tibili.51H0G9GBAHL. SS500

 

Puis nous avons travaillé sur le prénom de Tibili dans les différentes écritures.  

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Puis la même chose mais avec des phrases. Cela permet à Kellian de prononcer chaque mot lentement et de lui apprendre à former des phrases à partir d´une aide visuelle. On compte les mots et il doit en prononcer le même nombre.

Il remplit toujours les cases en écriture scripte avant celles en cursive parce qu´il est moins à l´aise dans cette dernière.

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Les fiches sont téléchargeables  ici et ici.

 

Kellian effectue ce genre d´activité par terre, c´est plus ludique pour lui.

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Nous avons compté le nombre de syllabes dans Ti bi li  puis cherché des mots qui commencent par ces mêmes syllabes.

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Pour finir écriture du mot Tibili d´après un modèle et un dessin de Tibili et sa soeur.

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